校園雕塑-昆明校園雕塑廠家-龍居雕塑：

隱性教育功效也體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生價(jià)值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的道德和時(shí)代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，產(chǎn)生共鳴，同時(shí)對(duì)道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會(huì)自然而然地激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。

從前，在一個(gè)美麗的校園里，生存著一群奇怪的物種，它們每天佇立在路邊，看著背著書包的人們來來往往，時(shí)不時(shí)還充當(dāng)人們鏡頭下的模特。它們沉默地感受著日月更替、四季變化，無言地體會(huì)著風(fēng)吹雨打、陽光暴曬，是的，它們就是那些有趣的集大雕塑！校園雕塑是學(xué)校用來裝飾點(diǎn)綴校園環(huán)境的形式之一。走在寬敞的校園里，我們經(jīng)常被校園的各種類別的校園雕塑吸引。

中國(guó)文化博大精深，雕塑《傳承》展現(xiàn)的是一幅由竹簡(jiǎn)轉(zhuǎn)變成書的畫面，代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承，畫面里的主體形象是一幅孔子的肖像浮雕，配合各種字體的“書”字，按照字體的歷史時(shí)間順序排列。讓學(xué)生們可以直觀的感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，從小理解中國(guó)文化，熱愛中國(guó)文化，感受中國(guó)文化，傳承中國(guó)文化。案例中的雕塑使用水泥鋼筋制作，首先跟校方溝通選定雕塑興建位置，然后就是準(zhǔn)備施工材料及工具。

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